質(zhì)量之魂，存于匠心。工匠精神是一種深層次的文化形態(tài)，是一種職業(yè)態(tài)度和精神理念，需要在長期的價值激勵中逐漸形成，需要源頭的
職業(yè)院校深化改革創(chuàng)新，就是要著力給學生提供更適合、真優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教育，讓每一個學生都有人生出彩的機會。職業(yè)院校推進改革創(chuàng)新
“扶貧，要真正發(fā)揮貧困群眾的主體作用，激發(fā)他們的內(nèi)生動力?！?9日上午，全國政協(xié)十二屆常委會第二十二次會議專題分組討論時
“修理汽車就像醫(yī)生給患者治病一樣，同樣講究診斷邏輯。掌握嚴密的診斷邏輯，對于排查汽車故障就能做到精準無誤?！蓖踔冶岬降?/p>
全國高級技工缺口近千萬 未來“藍翔畢業(yè)生”“錢途”無量
為大力發(fā)展技工教育，促進技工院校改革發(fā)展，人社部近日下發(fā)通知，就2017年技工院校招生工作作出部署。 事
在我國教育發(fā)展歷程中，有一類學校，在共和國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著積極作用——這就是曾經(jīng)以企業(yè)為辦學主體的技工學校。技工教
29日上午8時，在山東藍翔高級技工學校內(nèi)舉行了一場別樣的歡送會，來自烹飪、汽修、美容美發(fā)三個專業(yè)的357位學生將赴天津全
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