山東藍翔技師學院成立以來一直致力于職業(yè)教育的研究，在探索中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。認真探討、反復論證、實踐、驗證，走出一條富有特色的職業(yè)教育模式。根據(jù)我校之成功經驗，并匯集有關職業(yè)教育專家、用人單位、教授、一線教師等一道編寫了《山東藍翔專業(yè)設置標準》（以下簡稱標準）。共分：汽車維修、數(shù)控機床加工技術、烹飪營養(yǎng)與健康、焊接技術、計算機應用與維修、美容美發(fā)、工程機械等多個專業(yè)。
設置標準是開展教學各項工作的科學依據(jù)，是培養(yǎng)學生的“圖紙”。該標準包含學生要零距離就業(yè)的須掌握的技能標準、理論知識標準；實習、理論教學的課時標準；保證實習以及理論學習的設施設備標準；理論、實習教師配置標準；合格學生的考核標準。這些標準的量化，使教學有綱可依。例如要保證在校生達到零距離就業(yè)的技能標準，按照實習工位，需要配置多少實習設備，都有具體數(shù)量。
例如：汽車維修專業(yè)保證1000名學生下車間實習，需要配備：
汽車機修設備：汽油機4人1臺需100臺，柴油機4人1臺需100臺，底盤（變速箱）4人1臺需25個，整車5人1輛需20輛及其它數(shù)百種相應的配套設備和工具。
汽車電氣設備：起動機2人1臺需50臺，發(fā)電機2人1臺需50臺，全車線路車架5人1個需160個及其它數(shù)百種配套設備和工具。汽車電控設備：
電控發(fā)動機4人1臺需125臺，自動變速器4人1臺需94臺，整車5人1輛需25輛及其它大量配套設備和工具。
各專業(yè)匹配標準是教學各個環(huán)節(jié)開展工作的主要依據(jù)，我們以此標準對七大專業(yè)60余個工種配置了數(shù)量充足，性能先進的實習設備。而且按照匹配標準實施教學。設備的配置隨生源的增加及時補充，確保每個學生實習有工位，質量有保證。
